Governador em exercício destaca integração entre educação, saúde e assistência social como caminho para garantir aprendizagem e ampliar direitos de estudantes da educação especial em Mato Grosso
União institucional como base para a inclusão
O governador em exercício de Mato Grosso, José Zuquim Nogueira, defendeu nesta terça-feira (17) o fortalecimento da atuação conjunta entre diferentes instituições públicas para consolidar uma educação cada vez mais inclusiva e assegurar que os direitos dos estudantes da educação especial sejam efetivamente garantidos em todo o estado.
A manifestação ocorreu durante a abertura do Seminário Nacional de Educação Especial Inclusiva, realizado em Cuiabá. O encontro reúne especialistas, gestores públicos e representantes de órgãos de controle para debater avanços, desafios e estratégias voltadas ao atendimento de alunos que integram o público da educação especial.
Durante o evento, Zuquim ressaltou que a construção de uma política inclusiva depende da articulação permanente entre diferentes áreas da administração pública.
“Esse seminário reúne instituições diferentes em torno de uma causa comum, porque a inclusão exige instituições trabalhando juntas, exige diálogo entre educação, saúde e assistência social, diagnóstico sério das redes e apoio concreto às escolas, onde a política pública encontra a vida real”, afirmou.
Direitos transformados em oportunidades reais
Ao abordar a importância da inclusão no ambiente escolar, o governador em exercício destacou que a efetividade das políticas públicas deve ser medida pela capacidade de transformar direitos em oportunidades concretas para crianças e adolescentes.
“Só se realiza, de verdade, quando o direito chega à vida concreta da criança. Na escola, na sala de aula, no apoio ao professor, no atendimento à família e nas condições reais de aprendizagem”, acrescentou.
Rede estadual amplia atendimento especializado
Atualmente, a Rede Estadual de Ensino atende 12.012 estudantes público-alvo da Educação Especial. Desse total, 8.484 recebem Atendimento Educacional Especializado (AEE) por meio das Salas de Recursos Multifuncionais distribuídas nas unidades escolares.
Além disso, a política de educação inclusiva desenvolvida pela Secretaria de Estado de Educação (Seduc) contempla uma série de serviços voltados à garantia da acessibilidade e do aprendizado. Entre eles estão a oferta de intérpretes de Libras para estudantes surdos, profissionais de apoio especializado, instrutores surdos, programas de equoterapia, atendimento pedagógico domiciliar, classes hospitalares e prioridade nas matrículas.
Diagnóstico dos municípios orienta novas políticas
Zuquim também destacou a relevância do levantamento realizado nos 142 municípios mato-grossenses para subsidiar decisões e aperfeiçoar as ações voltadas à educação especial.
Segundo ele, a iniciativa oferece informações concretas que permitem direcionar investimentos e formular políticas públicas mais eficientes.
“O levantamento realizado nos 142 municípios mostra que esse debate parte de dados e necessidades concretas. Isso dá seriedade à discussão e cria base para compromissos possíveis”, pontuou.
Autoridades presentes
A cerimônia de abertura contou ainda com a presença da primeira-dama em exercício, Janete Gaspar Nogueira; do secretário de Estado de Cultura, Esporte e Lazer, David Moura; da secretária-adjunta executiva da Secretaria de Estado de Educação (Seduc), Christina Barbosa; além de representantes de instituições ligadas à promoção da educação especial inclusiva.
( Com Amanda Monteiro | Secom-MT )